Κατατέθηκε στη Βουλή, προς ψήφιση, στο πλαίσιο του σχέδιο νόμου για τα Α.Ε.Ι. το άρθρο 371 που προβλέπει την επέκταση του ωραρίου του Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου και Νηπιαγωγείου ως τις 17:30, όπου περιλαμβάνονται και τα σχετικά ωρολόγια προγράμματα. Οι προτεινόμενες αλλαγές που περιγράφονται αφορούν την πιλοτική εφαρμογή σε 5.000 τμήματα στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση (Νηπιαγωγεία –
|
|||||||||||
|
 02-06-2022Η Δ.Ο.Ε. σε συνέχεια της αποστολής των ερευνητικών ερωτηματολογίων και καταγραφών σας στέλνει και ερωτηματολόγια για τα Ειδικά Σχολεία. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΙΔΙΚΗΣ / ΑΞΟΝΑΣ 1 Απευθύνεται σε: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ– ΕΕΠ – ΕΒΠ ΕΙΔΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ Τίτλος: Οι απόψεις των Εκπαιδευτικών– ΕΕΠ – ΕΒΠ Ειδικών Σχολείων για την Ειδική αγωγή και εκπαίδευση Συναδέλφισσες και συνάδελφοι των Ειδικών 16-05-2022
Ανακοίνωση της Ένωσης Γονέων & Κηδεμόνων του 7ου Διαμερίσματος: Ανακοίνωση για PISA_ΟΧΙ στην κατηγοριοποίηση των σχολείων
Ανακοίνωση της γενικής συνέλευσης του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 12ου Δημοτικού σχολείου Αθηνών Μετά από την γενική συνέλευση του συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων την Τετάρτη 11 Μαΐου 2022 με τη συμμετοχή των: γονέων – μελών του συλλόγου, 10-05-2022H κυβέρνηση και η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ. σε εφαρμογή των άρθρων 104 και 108 του ν.4823/21 επιχειρεί, υποτίθεται, να διενεργήσει εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα σε εθνικό επίπεδο για τους/τις μαθητές/τριες της ΣΤ΄ τάξης 300 Δημοτικών και της Γ΄ τάξης 300 Γυμνασίων. Την επόμενη σχολική χρονιά προβλέπεται η καθολική εφαρμογή των εξετάσεων σε όλα τα δημοτικά 08-05-2022Στις 18 Μαΐου πραγματοποιούνται για πρώτη φορά στην Ελλάδα δοκιμαστικά και σε δείγμα 600 σχολείων πανεθνικές εξετάσεις (στη Γλώσσα και τα Μαθηματικά) για την Στ΄ τάξη δημοτικού και την Γ΄ γυμνασίου. Από την επόμενη χρονιά προγραμματίζεται να συμπεριλαμβάνουν όλους τους μαθητές των τάξεων αυτών, με τη νομική δυνατότητα να επεκταθούν με μια υπουργική απόφαση και 08-05-2022Οργανώνουμε πολύμορφο αγώνα μαζί με τους γονείς Δεν επιτρέπουμε να γίνουν οι μαθητές μας και τα σχολεία μας πειραματόζωα ενός ολέθριου πειράματος διάλυσης, αξιολόγησης/κατηγοριοποίησης, ανταγωνισμού και ιδιωτικοποίησης του δημόσιου σχολείου Το υπουργείο Παιδείας θα πραγματοποιήσει στις 18 Μαΐου 2022 σε εθνικό επίπεδο εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα για χιλιάδες μαθητ(ρι)ες της ΣΤ΄ τάξης και της Γ’ τάξης 06-05-2022ΣΕΠΕ & ΕΛΜΕ αναλαμβάνουμε δράση ενάντια στις εξετάσεις PISA που δημιουργούν ένα σχολείο εξετασιοκεντρικό κάτεργο, κατατάσσουν, κατηγοριοποιούν και αποκλείουν μαθητ(ρι)ες, ενώ φορτώνουν σε εκπαιδευτικούς και γονείς την αποκλειστική ευθύνη για όλα τα προβλήματα στην εκπαίδευση! Οργανώνουμε καμπάνια πολύπλευρης ενημέρωσης κι αντίστασης με πρώτο σταθμό την διαδικτυακή εκδήλωση την Τετάρτη 13/4, 7.30μμ, με τίτλο “Εξετάσεις PISA, 06-05-2022
ΚΟΙΝΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ ΣΕΠΕ: Αριστοτέλης, Γληνός, Ηρώ Κωνσταντοπούλου, Κ. Σωτηρίου, Ζ’ Θεσσαλονίκης, Αθηνά, Α’ Αθηνών, Λαγκαδάς, «Πλήθων» Λακεδαίμονος, Ροδόπης, Σύρου Τήνου Μυκόνου, Αιγάλεω, Περικλής ΕΛΜΕ: Β’ Αθήνας, Ε’ Αθήνας, Γ’ Θεσσαλονίκης, Ε’ Θεσσαλονίκης, Άνω Λιοσίων Ζεφυρίου Φυλής, Ν. Σμύρνη Καλλιθέα Μοσχάτου, Χανίων, Α’ Κυκλάδων, Β’ Έβρου Ακυρώνουμε τις εξετάσεις PISA Οργανώνουμε καμπάνια πολύπλευρης 05-05-2022
Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,
στο πλαίσιο του αγώνα για την υπεράσπιση του Δημόσιου σχολείου, ενάντια στην κατηγοριοποίηση και εμπορευματοποίηση που προωθείται από τους αντιδραστικούς νόμους της αξιολόγησης, 4692/20 και 4823/21, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. συνεχίζει την υλοποίηση των προγραμματισμένων κεντρικών δράσεων που έχει αναγγείλει και έχουν ήδη αναρτηθεί μέσω των ενιαίων κειμένων. Χιλιάδες Σύλλογοι 30-04-2022
Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, Στο πλαίσιο του αγώνα για την υπεράσπιση του Δημόσιου σχολείου, ενάντια στην κατηγοριοποίηση και εμπορευματοποίηση που προωθείται από τους αντιδραστικούς νόμους της αξιολόγησης, 4692/20 και 4823/21, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. συνεχίζει την υλοποίηση των προγραμματισμένων κεντρικών δράσεων που έχει αναγγείλει και έχουν ήδη αναρτηθεί μέσω των ενιαίων κειμένων. Χιλιάδες Σύλλογοι Διδασκόντων και |
||||||||||
| Copyright © 2022 Α΄ Σύλλογος Αθηνών Εκπαιδευτικών Π.Ε. | |||||||||||
